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多少父母既不权威也不放任,因为既不敢放手也不敢插手

2020-07-17 20:56:42      点击:
常听小学生的父母念叨,死活解决不了孩子的磨蹭,每天早晨为上学而鸡飞狗跳,父母不得已给收拾书包、穿衣服、喂饭,拖拽到校。有人建议让孩子迟到几回,挨几次批评就好了,有人建议前一晚督促孩子收拾好学习用具,有人建议父母别唠叨,试用一些行为塑造法等……以上方法都可以,只要把握住上面说的一些重要前提,改变或许就发生了。成都租父母小编分享。
深度自我觉察,父母要理解“控制”里的“怕”
如何看待生活是可以选择的,如何对待孩子也是可以选择的。
珍视孩子作为独特个体存在,承认他是自己生命的主人。以孩子为本,不是以孩子的本能及各种要求为本,而是以他的成长需求为本。想清楚这点,大体就不会纠结圈养和散养的问题了。

“我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事:是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指。孩子,你慢慢来,慢慢来。”龙应台这样写她的等与望,难得那份耐心,那是她对一个5岁孩子要探索世界的懂。

多少父母既不权威也不放任,因为既不敢放手也不敢插手。
轩轩一直是传说中的别人家孩子,从国内少年班到远赴异国读高中,都没有难倒他。但最近申请名校一事,还是让他身为公司高管的母亲焦虑得不行。隔着千山万水,字斟句酌每份资料。朋友不解,轩轩妈说:“我不是不相信孩子,只是很担心细节出问题,费了这么大劲读到今天,希望一举成功。”
轩轩妈妈已经是朋友眼中的成功人士,但在她父亲心中,依然不够好。每次她回乡探亲,身为老师的父亲都会遗憾地念叨:“既然已经读了MBA,为什么不去考个博士!” 父亲的态度一直让轩轩妈哭笑不得……如果孩子生活在认同中,他便学会喜欢自己。如果情况相反,孩子就会竭力争取别人的喜欢,求完美。
接受每个人都有局限和不足,给成长以时间、机会和包容。转化心底的那个“怕”,走出养育中的“高控制”“低回应”,需要父母的自我觉察和心理建设。
不怕孩子犯错,该犯的允许孩子犯,如果父母能将问题看作过客,自会支持孩子康复。教师熊培云的中学老师说:河流弯曲是为了哺育更多的生灵。也可看作孩子人生探索迂回曲折的意义。
不怕自己不能教育好孩子,争取给孩子留下好的经验。即使没有系统的教育方法,但父母人格健全,有对孩子真正的爱,能创建彼此支持的家庭环境,讲求沟通、尽力提供学习资源,也是理想局面。
同时,也不要怕把握不好分寸,孩子会用漫长的人生消化之前的获得或亏欠。
孩子学走路,父母先是扶着、拽着,踉跄一段,之后就要撒手,揪着心做保护,还不忘发出肯定的邀请和由衷的赞赏。如果这一幕总能让父母回想起来,那就不断循环播放。只会做提线木偶表演的父母,恐怕难以真正参与孩子的人生大戏。父母有能力在每一幕找到自己的站位,孩子终会迎来属于自己的高光时刻。
希望所有选择,都能关照发展。希望所有教养,都随孩子成长。